【冰雪体育·迎亚冬】冰雪奇缘燃动校园 体教融合雪韵情浓——绥棱县第五中学

绥棱县第五中学始建于1990年，是一所公办初级中学。在几十年的传承和发展中，一直未变的优良传统就是重视以体育人。自2020年以来，学校的冰雪体育特色学校建设经历了一个认识不断深刻、内容不断丰富、质量不断提高、管理不断完善的过程。几年的坚持和进取让学校冰雪体育不断地发展完善，真正实现了使学生受益，让教师提高，令社会满意的目标。

一、坚持一个理念——“体教融合”引领发展

党的二十大报告作出了“加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国”的重要部署。建设体育强国是全面建设社会主义现代化国家的重要目标之一，体教融合则是顺应时代要求、社会呼声和青少年成长需要，遵循教育和体育的客观规律，补齐青少年体育短板的重要举措。学校一向注重体育锻炼和教育教学融合发展。“体教融合”关键在“融”，学校通过“融思想”“融机制”“融赛事”“融队伍”，消除体育与教育之间的“壁垒”，走出了一条共建、共育、共享的青少年健康成长和青少年体育人才培养的可持续发展道路。

（一）融思想

学校始终以党的教育方针为指引，坚持培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持“体教融合”的教育理念，开展学校冰雪体育工作。通过教育思想的融合，以“让学生热爱冰雪运动”作为冰雪体育工作的基本准则，推动学校冰雪体育工作的蓬勃发展。一是要树立“健康第一”的思想，并将其贯穿整个育人过程。二是坚持学校体育重要地位的思想，深刻认识学校体育课程的多重功能。三是形成多元开放融合的思想。通过政策引导、师资培训、家校合作等多种方式，让教育者、家长乃至社会各界充分认识到体育在学生成长中不可替代的作用，推进更多平台为学生体育发展提供新阵地。

（二）融机制

以“班主任+教练”的双重管理机制为发展方式，由体育教师负责日常的训练和比赛，班主任负责学生的学习和管理，促进学生体育锻炼和运动员文化学习双促进，实现体育和教育的“互哺”，推动学生文化学习和体育锻炼协调发展。同时，建立各层级责任落实机制，杜绝“体教融合”只说不做。着眼长远，将工作重点任务和责任落实到学校各部门，分解到个人。

（三）融赛事

学校将冰雪体育赛事与教育教学紧密结合起来，实现比赛任务与学习任务的有机统一，通过教学与比赛的融合，进一步完善冰雪体育竞赛活动体系。学校成立了校级、年级、班级三级队伍，常态化举办校级层面的单人速滑比赛、短距离速滑接力赛、长距离速滑接力赛、雪地足球赛等多个项目的竞赛，举办班级层面的友谊赛、对抗赛。同时，畅通雪地足球队、速滑队与校际间比赛队伍交流的平台。培养学生团结友爱、勇敢尝试、自尊自信的性格品质，为冰雪体育人才培养拓宽路径。

（四）融队伍

学校成立了冰雪体育运动指导团队，通过与专业的指导团队融合，发挥好培养青少年冰雪体育人才的主阵地作用，促进青少年冰雪体育人才的挖掘和培养。同时，学校也认识到人才队伍建设是深入推进冰雪体育向前发展的重要一环，高素质的体育教师则是学校体育教学的中坚力量。学校倡导体育教师不断更新冰雪教学知识，提高自身冰雪运动技能，并且要定期进行冰雪体育课研讨活动，除展示课外，还要进行经验分享、现场交流研讨，更要保质保量地参加国家级、省级、市级、县级的专项培训，以提升教师队伍的教学水平和专业素养。学校还将继续以“体教融合”理念作为冰雪体育工作发展的强劲引擎，努力探索体教融合新路径，创新发展冰雪体育工作新局面。

雪地足球比赛现场

二、推进三个建设——“基础”“师资”“氛围”共同发展

（一）建设基础设施

学校深入贯彻习近平总书记系列重要讲话和全国教育大会精神，特别是习近平总书记提出的“冰天雪地也是金山银山”重要讲话精神，充分利用“冰天雪地”自然资源优势，以学生全员参与为基础，积极推进学校冬季冰雪体育运动工作，开发适用于本地的传统冰雪运动项目。

在学校领导高度重视下，各部门密切配合，大胆创新工作思路，为顺利实施冰雪活动提供有力保障。在冰雪运动场地上，学校根据每年冬季操场实地情况建设滑冰跑道1个、雪地球场 1块，简易冰壶场地1块；在冰雪运动器材上，更新冰刀、增添冰壶以及冰雪运动装备。

每年冬季，学校体育教师和后勤人员会力争在最短时间内完成冰场浇筑工作，让学生尽早感受冰上运动的快乐，所以往往选择早晚温度低、天气寒冷的时段开展浇筑工作。为浇筑一块优质的300延长米的环形冰场，学校工作人员需要连轴转，结冰慢就少浇勤浇，每隔1小时浇一遍。地面不平，就多观察调整，水车大面积淋洒，水壶找坑洼，力保冰面不起冰棱，确保冰面的平整。学校教师每次浇冰后衣服鞋子总会被打湿，寒气入骨……是学生的期盼和需求，让他们能够咬紧牙关，努力坚持下来。

学生速滑比赛现场

（二）建设师资队伍

结合新时代冰雪体育教学内容更加丰富多彩的形势需要，学校注重专项体育教师的培养，加强对体育教师冰雪运动方面的培训。首先，注重从理论知识上进行培训，帮助体育教师尽快充实自己冰雪运动方面的知识，为后期冰雪运动教学打下良好的基础；其次，要积极组织体育教师参与冰雪运动，通过亲自参与到冰雪运动中去感受冰雪运动的特点，从而能够在后期的教学中更加专业；最后，借鉴其他冰雪运动先进学校经验，结合校情学情，将能够运用到学校中的做法和经验积极引入，以保障冰雪运动进校园活动稳步发展。

（三）建设校园氛围

重视提高冰雪运动知识宣传力度。学校通过各种渠道，如讲座、展示、宣传栏等，传递冰雪运动知识，让学生了解这一领域的重要性和价值，激发学生的兴趣和参与热情。当学生了解冰雪运动的规则和技巧后，更容易培养兴趣，提高参与感。通过展示冰雪运动的精彩和挑战性，激发学生参与的欲望，让学生更积极地参与冰雪运动。

三、实现四个目标——“观”“玩”“练”“赛”逐步落实

2022年北京冬奥会的余热还未散尽，我们又将迎来充满激情的哈尔滨2025年亚冬会。几年来，学校乘着国际赛事带来的冰雪热潮，让冰雪运动在校园中得到了前所未有的发展。按照《关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》《百万青少年上冰雪》等文件的要求，学校找准助推冰雪运动进校园的发力点，把握新机遇，探索新思路，围绕让学生“观冰雪、玩冰雪、练冰雪和赛冰雪”这四个目标来发力，为推进校园冰雪运动提供有效的支撑和保障。

（一）审美——观冰雪

学校充分利用国际赛事热度，支持学生“观冰雪”。为充分利用校园冰雪资源，丰富校园冰雪文化生活，深入开展“百万青少年上冰雪”系列活动，也为进一步激发广大学生热爱冰雪、参与冰雪活动的兴趣，2023年，学校举办了以“活力校园   燃情冰雪”为主题的校园冰雪节，以班级为单位组织冰雪节雪雕、雪人展赛，共创作了30余个雪雕作品。

活力校园 燃情冰雪——雪雕展览

寒风凛凛，白雪皑皑，让学校师生大饱眼福的雪雕作品背后是学校里一群不惧严寒、巧手匠心的美术教师。“看到我们美术组完成的作品，内心很有成就感”，这是雪雕“学无止境”主创者李秋老师曾经的感慨。每当她雕完一个细部，都退后几步，从远处审视作品。天很冷，李老师全副武装，戴着护耳的厚棉帽、手套，站在主雪雕前，自豪地介绍：“这个雪雕作品经过团队合作，用了一周左右才完成。”冰雪雕刻其实是个辛苦活，零下二三十度，运雪、堆雪坯、雕刻，一干就是三个小时，手脚冻得疼，累时里外一身汗，一停下马上浑身冰冷。教师都没有专业学习过雪雕技巧，更多时候是一边干、一边悟、一边学，手艺才日渐纯熟。这些不计酬劳的工作，正体现出学校师生对冰雪发自内心的热爱，而这份热爱，也恰是日后深入开展校园冰雪运动的不竭动力。

（二）创意——玩冰雪

学校开展以冰雪项目为主内容的特色校园活动，支持学生“玩冰雪”。在2024年元旦，学校开展了以“龙行龘龘，感恩奋进”为主题的燃情冰雪篝火晚会，彼时校园的雪场摇身一变，成为了师生愉快的乐园，这里霓虹璀璨，众人围绕着红红的篝火，和着热烈的音乐节拍，跳着欢快的舞蹈，在一片欢声笑语中迎接新年的到来。

在烟花与热情中点燃篝火，一曲鼓舞和舞龙完美结合的《开门红》把现场带向了高潮，全校师生欢聚于此，歌舞飞扬、热闹非凡。花灯璀璨相辉映，火树银花不夜天，各班精彩歌舞轮番而至，这场冰雪狂欢派对在迭起的笑声中渐入佳境。火光跳跃，星河闪耀，在那个冬日，师生忘却了寒冷，唯将冰雪中火热的情感铭记于心。

（三）效率——练冰雪

学校促进校园冰雪项目训练专业化、制度化，支持学生“练冰雪”。冰雪运动进校园，并不仅仅意味着在校园内开展滑冰、雪地足球等运动，加之冰雪运动虽引人入胜，但学生学业繁忙，无法频繁前往冰场或雪场进行训练，所以将冰雪运动与教学训练相结合，“构建具有特色的校园冰雪运动教学指导体系”就非常必要。

首先是教会练。积极开展冰雪项目教学活动。其次是要勤奋练。体育教师引导学生每天进行冬季跑操、体能训练、陆地模仿，帮助大家保持良好的身体状态。最后是要安全练。学校高度重视安全保障工作，牢固树立风险意识，最大程度地避免发生事故。

（四）实力——赛冰雪

学校开展多元冰雪运动相关竞赛，支持青少年“赛冰雪”。学校连续四年举办了“冰雪趣味运动会”，包括组织各种形式的冰雪运动比赛、体验活动和表演赛事。通过观看比赛、参与活动，学生更深入地了解冰雪运动的规则、技巧和历史，有效培养学生对冰雪运动的兴趣和热情。一年一度“冬季趣味运动会”“师生雪地足球比赛”让师生能够尽情地展现着自己的风采，近距离地感受到冰雪运动的魅力。学校学生速滑队成绩优异。在2023-2024年绥化市青少年冰雪运动会中的速度滑冰、短道速滑比赛中学校共有9名学生参赛，以前八名次录取。在2023年绥棱县中小学生雪地足球赛中，学校女子足球队荣获初中组冠军。

冰雪趣味运动会比赛项目“车轮滚滚”

冰雪趣味运动会比赛项目“雪地龙舟”

学校冰雪体育运动开展正处于快速发展阶段。未来，还会进一步完善冰雪体育运动发展体系，注重冰雪运动技能的培养，促进校内外资源的有效整合，推进学校冰雪体育运动的制度化、常态化开展，不断提升学校冰雪体育运动的普及率和水平，相信学校冰雪体育的发展必将迎来更加美好的未来。