我是黑龙江司法警官职业学院司法保障系的教师赵云，现在主要负责系教学工作。可能我与一般的教师不同，因为我兼具人民警察和教师的双重身份，主要为全省司法行政系统培养优秀的警务人才。
2010年，我从中央司法警官学院毕业后，考入黑龙江司法警官职业学院工作，转眼已入警从教15年，始终凭着对司法行政事业的无限忠诚和满腔热情，立足本职、扎实工作，严谨笃学、潜心育人，一直耕耘在专业理论研究与实践教学一线。
我经常告诉我的学生，警察是黑白世界的一堵墙，我们的胸膛前面是子弹和匕首，而我们的身后，是百姓和平安。未来选择做警察这份职业，就注定选择了奉献与担当，忠诚与坚守。人民警察，绝不能愧对“人民”二字，作为一名政法干警，要始终践行习近平总书记“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的训词精神，为建设平安龙江，为保障人民幸福、国家安全、社会稳定贡献力量，只有这样，才能对得起党和人民。
2020年8月，司法部号召支援新疆教育，我毫不犹豫的第一个报了名。想以满腔热血践行心中那份使命和担当。飞行16小时，落地是天山脚下的茫茫戈壁。宿舍窗外7公里，就是“死亡之海”塔克拉玛干沙漠。想象中“大漠孤烟”的壮美，被“地上不长草，风吹石头跑”的现实撞得粉碎。
我援教的学校是新疆兵团警校，也就是现在的新疆政法学院，援教期间正是警校转设升本的关键时期。校党委看我有教学经验，又有主持活动的经验，直接任命我为校团委负责人。从教多年，从没负责过共青团工作。为了尽快进入角色，我跟着新教师学团章，蹲在学生宿舍开座谈会；晚上，翻遍全国高校团委的工作案例，整理出上百页的“团务手册”。我们建章立制、组建二级团组织、改革学生会；带着学生搞拔河赛、篮球联赛、知识竞赛；甚至从零建起新媒体中心，规范公众号运营——一年里，推了68篇报道，做了37块展板，播了325小时广播。学生说：“老师，现在连食堂阿姨都知道我们团活了！”
但我知道，援疆的意义不止“把活干好”，更要“把经验留下”。坚持带领新教师开展教学研讨，从如何备课、上课、说课、听课，到如何撰写教案、制作课件、教学设计、参加教学比赛、指导学生技能大赛，手把手帮带。2020年12月，全国司法职业院校实务技能大赛开赛，大赛首次设置了刑事执行专业赛项，这是全国司法职业院校的高级别比赛，兵团警校从前并未组队参加过，在面临老师和学生毫无经验的情况下，我主动请缨组建团队带队指导，经过不到一个月日日夜夜紧张的备赛，指导的学生获得大赛的个人二、三等奖、团体三等奖，创造了兵团警校在此类大赛中“零”的突破。身边的学生问我，老师，你就一年的时间，用得着这么累这么拼吗？我总是说：“既然来了，我就要为这里做点什么，得对得起组织的培养，对得起你们的信任。”将党和国家的民族政策以丰富的教育形式贯彻落实到援教工作中，是我的最终目的。
援教结束时，学生塞给我一封信：“赵老师，您教我们‘党旗所指，团旗所向’，更让我们明白，警察的忠诚不是口号，是扎根土地的担当。”那天，我望着操场上奔跑的年轻身影，突然懂了老师曾说的那句话——“教育不是灌输，是点燃。”
一名警察院校的教师，使命是什么？那就是在学生心里种下“忠诚”的种子，是让他们知道：穿上警服，就要把责任扛在肩上；站上讲台，就要把信仰刻进教案。援疆一年，我没做什么惊天动地的大事，不过是在该站出来时站了出来，在该坚持时多坚持了一下。但我知道，正是这些“平凡的坚持”，才是对“教育家精神”最好的诠释。教育是一场双向的奔赴——我用青春育警魂，学生用赤诚回报祖国。
立德树人践初心，忠诚育警担使命。凭着对党的忠诚，对教育事业的热爱，我用激情挥洒着青春，用担当书写着忠诚，以实干诠释着一名新时代职教教师的本色。
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