整理复习提质 多元素养筑基——《黑龙江教育（教育与教学）》“同课异构”栏目进校园公益行活动哈尔滨市奋斗小学校专场

为了贯彻落实党的二十大报告有关教育的重要论述，进一步落实“实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑”重要精神，更好落实立德树人根本任务，增进省域内教师之间的互动交流，同时深入贯彻习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会和考察漠河时重要讲话重要指示精神，认真落实十三届省委第72次常委会会议研究意见、省委、省政府主要领导批示要求，积极响应黑龙江省教育厅组织实施的中小学校“帮扶行动”，开展对大兴安岭教育支援工作。2024年6月19日，由《黑龙江教育（教育与教学）》编辑部与哈尔滨市奋斗小学校联合举办的《黑龙江教育（教育与教学）》“同课异构”栏目进校园公益行教学展示暨奋斗教育集团与加格达奇教联体“整理复习提质 多元素养筑基”专题教研活动在哈尔滨市奋斗小学校举行。

出席此次活动的领导和专家有：黑龙江教育杂志社社长、总编辑田景新，哈尔滨市教育局义务教育处三级调研员、处长刘红梅，南岗区教育局副局长陶志敏，哈尔滨市教育研究院小学教研部主任杨瑞松，《黑龙江教育（教育与教学）》副主编魏继军，南岗区教师进修学校干训部主任徐慧颖，南岗区教育局初教科视导员刘东凯、张艳，远道而来的加格达奇教联体加格达奇第一小学校副校长曹雪飞及教师团队，哈尔滨工业大学附属中学校小学部校长李荫莲，哈尔滨市文昌小学校校长赵文哲，哈尔滨市解放小学校校长吴长清，奋斗教育集团兄弟学校的教师，以及2024年南岗区小学校长（园长）任职资格培训班的学员们。

本次教学活动采用线上、线下两种形式，面向全国进行同步直播，包含3节小学数学课程，1100人次参加了本次云端直播活动，共同观摩三所学校教师们精彩的课堂教学展示。

伴随着哈尔滨市奋斗小学校二年一班《喜迎亚冬 欢乐成长》的诗朗诵和合唱团《看得最远的地方》的表演唱，此次活动拉开了序幕。

首先由《黑龙江教育（教育与教学）》副主编魏继军和哈尔滨市奋斗小学校党支部书记、校长齐英分别对本次“同课异构”教学活动致辞，对莅临本次活动的领导、专家、教师们表示热烈欢迎，并且希望通过“同课异构”助力区域教研，扶持边境教育。

哈尔滨市奋斗小学校授课教师-刘凤鑫

刘老师执教的《年月日》整理复习课，在引导学生不断归纳、概括、总结、交流的过程中达成复习目标、掌握复习方法。整节课充分体现了学生学习的主体性，而且教师能根据学情来调整教学重难点，同时设计有层次又有针对性的练习。放而不松，稳而有序，张弛有度，为学生提供了一个广阔的学习空间，使学生感到学有所乐、学有所悟。

加格达奇第一小学校授课教师-张家琪

张老师进行了课前布置，让学生用自己喜欢的方式梳理《年月日》单元的知识，学生通过思维导图、知识树、架构图的方式进行了呈现。之后，学生进行组内交流、小组汇报，师生共同进行总体梳理，教师利用板书呈现相应知识点。张老师设置课堂情境，利用闯关游戏加深学生的知识应用，提升解决问题的能力，并在闯关过程中及时纠错，夯实本单元学习内容。最后在课堂上总结学习收获，让学生利用评价单，对课堂学习进行自我评价。

哈尔滨工业大学附属中学校小学部授课教师-于淼

课后，加格达奇第一小学校、哈尔滨市解放小学校、哈尔滨市文昌小学校的教学领导，针对三节展示课进行现场评课，并表示复习是知识的再现、巩固与提高。复习课教学的主要功能就是查漏补缺，巩固提高。几位教师通过引导学生对所学知识进行归纳、整理、概括，揭示有关规律，帮助学生掌握一定的方法和技巧。再通过知识间的联系及知识与能力的结合，力求让学生在比较中鉴别，在运用中突破，在理解中记忆，使每个学生通过复习课的教学都能在自己原有的基础上得到知识和能力的提升。最后，由南岗区小学校长（园长）任职资格培训班代表进行发言。

加格达奇第一小学校校长-曹雪飞

哈尔滨市解放小学校教学主任-解宁

哈尔滨市文昌小学校教学副校长-杨松丽

哈尔滨师范附属小学校主任-孔雪菲

本次活动特邀中国教育科学研究院培训中心特聘专家、黑龙江省国培培训专家、哈尔滨市教育研究院小学教研部主任、资深的数学教研员杨瑞松对三节课进行专业点评。杨主任对此次活动和三位教师的“同课异构”展示课给予高度评价，并从设计思路、教材分析、环节落实等多个维度提出了中肯的建议，对实际课堂的优缺点进行点评和指导。杨主任还表示，希望教师们继续在“同”中深挖教材、细研课标，在“同”中创新思维、激发潜能；在“异”中展现个性、彰显风格，在“异”中拓展思路、丰富教法。

对大兴安岭地区的支援工作是贯彻落实省委、省政府领导批示要求的重要举措，是落实兴边固边、优质教育资源共建共享的创新实践，也是一场携手奋进、双向奔赴的基础教育创新之旅。希望两地通过教联体和“同课异构”主题教研活动互联互通、同步互动，开启共联共建发展新篇章。此次“同课异构”主题教研活动的成功举办，不仅展示了不同地区学校教师们的教学风采、灵活多变的巧思设计，也为教师们提供了一个反思和改进课堂教学的宝贵机会。愿各位教师继续潜心教学、笃行不怠，在追求高质量课堂教学的道路上奋力前行！