《黑龙江教育(高教研究与评估)》征稿启事与投稿须知
征稿启事
《黑龙江教育(高教研究与评估)》始创于1946年,是黑龙江省教育厅委办,黑龙江大学主管、主办的高教研究类学术期刊,是《中国学术期刊网络出版总库》《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)引文数据库》《中国期刊全文数据库》《中国核心期刊(遴选)数据库》《中国科技期刊数据库》全文收录期刊,“万方数据数字化期刊群”全文收录期刊,《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。
◆本刊宗旨:紧贴时代脉搏,跟踪学术前沿,为全国高校教育工作者和研究机构的科研人员提供学术交流的平台,构建教学实践与教学科研相结合的理论园地。
◆主要栏目有质量与评价、博导论坛、教育时论、专业建设与教学改革、学位与研究生教育、教育管理与教师发展、人才培养模式、思政课程与课程思政、 党建工作、学生工作、比较高等教育等,并以专题形式组织对于教育理论与现实问题的集中研讨,2024年拟开设“教育强国”“高等教育数字化研究”“特色优势学科建设”“教育教学新基建”“课程思政高质量建设”“担负新时代文化使命 建设中华民族现代文明”等专题。
欢迎专家学者不吝赐稿!
◆订阅方法:国际标准连续出版物号ISSN 1002-4107,国内统一连续出版物号CN 23-1064/G4,邮发代号14-333,读者也可以直接向编辑部订阅。
◆邮政编码:150080
◆联系电话:0451-86608263
◆投稿方式:中国知网《黑龙江教育(高教研究与评估)》作者投稿系统https://hllj.cbpt.cnki.net
◆工作邮箱:hljjy-gj@126.com
投稿须知
一、基本要求
1.我刊文稿三版起发,每一版面字数为1 900字左右,以整版刊发,英文摘要不算字数,图表占相应字数,三版字数不能少于5 800字。
2.本刊实行三审制度,编辑部审稿后,再由相关领域专家、学者审稿,审稿时间约为45天,自收稿日起2个月内未收到反馈意见,作者可自行处理稿件;编辑完成审稿流程后,如用稿会与作者联系,征求意见。
3.作者人数不能超过3人,作者简介应包括姓名、工作单位(精确到院系)、职务职称(博士生导师须标注)、学历、研究方向等。
4.在稿件中必须注明详细地址和电话、标题和作者姓名的英文翻译、中图分类号、文献标识码。中图分类号按论文涉及的学科类别,采用《中国图书馆分类法》(第五版)进行分类。
5.文稿查重率须控制在10%以下,超过10%的文章作者有两次修改机会,超过次数修改仍不合格按退稿处理。
6.来稿文责自负。编辑部有权对稿件做技术性、文字性修改,及征得作者同意进行实质内容的修改。一稿多投、已接受刊登却撤回稿件、稿件存在意识形态问题者,本刊三年内将不接受其所有作者投稿。
7.经本刊录用之论文,视为授权本刊以纸质、光盘及网络出版方式发行。
8.本刊一律通过中国知网《黑龙江教育(高教研究与评估)》作者投稿系统进行稿件的接收与审理。
二、文章要求
1.文稿:文稿应具科学性、实用性,论点明确,资料可靠,数据准确,层次清楚,文字精练,用字规范。
2.标题:力求简明且能反映出文章的主题。标题一般不超过20字。
3.摘要:中文摘要150~300字。摘要须以第三人称对文章内容进行概述,避免使用“本文” “我”“笔者”等主语,不对正文价值进行评论。
4.关键词:3~5个中文关键词,中间以分号隔开。
5.论文所涉及的基金项目,应标明项目来源、名称、编号。
6.尽量减少图表,使用图表必须标明图题、表题。我刊非彩印,所有图表均须为黑白,且所有图表均须清晰、可编辑。表格须使用全线表,表号和表题应置于表格顶线上方,宜居中排。表号应置于表题之前,与表题之间留一字空。表注排在表格底线下方。排字宽度不宜超过表格宽度,首行距左墙线一字空或两字空排,末尾用句号。表格中的文字字形、字号须统一、对齐。
7.量和单位严格执行GB3100~GB3102的有关规定。稿件中外文字母、单位、符号必须分清大、小写,正、斜体以及黑、白体。
8.注释、参考文献一律采用尾注,均应在正文对应处标注相应序号。参考文献按《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T7714-2015)规定,采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。标点为半角模式。标注规范为:
(1)专著文章
[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息[文献类型标识].其他责任者.版本项.出版地:出版社,出版年:起止页码.
[1]朱熹.四书章句集注[M].上海:上海古籍出版社,2006:20-30.
[2]霍凯特.现代语言学教程[M].索振羽,叶蜚声,译.北京:北京大学出版社,1987:138.
(2)期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].刊名,年(期).
[3]雷玲,宋婵媛.疫情期间高校在线教学质量满意度实证分析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021(1).
[4]VIRKUS S,GAROUFALLOU E.Data Science from a Library and Information Science Perspective[J].Data Technologies and Applications,2019(4).
(3)报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].报纸名,出版日期(版次).
[5]习近平.坚持以人民为中心的创作导向创作更多无愧于时代的优秀作品[N].人民日报,2014-09-16(1).
(4)析出文献
[序号] 析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者.原文献名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.
[6]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社,1996:468-471.
(5)电子文献
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].电子文献的出处,(发表或更新日期)[引用日期].网址.
[7]国务院办公厅.全民科学素质行动计划纲要实施方案[EB/OL].(2006-03-20)[2020-03-20].http://news.xinhuanet.com/politics/2016-03/14/c_128799626.htm.
[8]CHU C M,RAJU J,CUNNINGHAM CHRIS,et al.IFLA Guidelines for Professional Library and Information Science(LIS) Education Programmes[EB/OL].(2022-07-25)[2023-03-12].https://repository.ifla.org/handle/123456789/1987.
(6)常用文献类型标识
M——专著;C——会议录;N——报纸文章;J——期刊文章;D——学位论文;R——报告;S——标准;P——专利;A——档案;EB/OL——电子文献;Z——其他。
编辑部电话:0451-86608263
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